À propos

En quoi « faire ensemble » est-il un art ? En quoi les ingénieries coopératives concrétisent-elles cet art de faire ?
Les ingénieries coopératives sont des dispositifs au sein desquels les professionnels (en particulier des professeurs, mais pas uniquement) et les chercheurs coopèrent afin de mieux comprendre la pratique de l'enseignement et de la recherche. Ces dispositifs reposent sur l'idée selon laquelle la coopération est au coeur du processus d'humanisation et d'une démocratie pleine encore à venir.

Fruit d'un travail de plusieurs années accompli par le Collectif Didactique pour Enseigner, l'ouvrage s'adresse à toutes celles et tous ceux qui - professeurs, chercheurs et citoyens - expérimentent la coopération sur leur terrain propre afin d'améliorer la pratique.

Avec le soutien de l'université de Bretagne occidentale et de Paris-Est Sup.


Sommaire

La coopération et les ingénieries coopératives
Ingénieries coopératives : des exemples
Épistémologie, preuve éthique, politique

Rayons : Parascolaire > Pédagogie > Didactique / Pédagogie


  • Auteur(s)

    Collectif Didactique pour Enseigner

  • Éditeur

    Presse Universitaire de Rennes

  • Distributeur

    Sodis

  • Date de parution

    06/06/2024

  • Collection

    Paideia

  • EAN

    9782753596399

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    520 Pages

  • Longueur

    24 cm

  • Largeur

    16.9 cm

  • Épaisseur

    3.1 cm

  • Poids

    977 g

  • Diffuseur

    Géodif

  • Support principal

    Grand format

  • Dewey

    371.148

Infos supplémentaires : Broché  

Collectif Didactique Pour Enseigner

Le Collectif Didactique pour Enseigner (CDpE) réunit une quarantaine de professeurs, de formateurs, d'enseignants- chercheurs, docteurs, et doctorants, qui travaillent depuis de nombreuses années à l'élaboration d'une théorie de l'action conjointe en didactique. Il porte le projet de mettre en synergie certains apports des sciences de l'homme et de la société et les avancées de la didactique, aussi bien pour la production de connaissances que dans la compréhension et la transformation de la pratique, particulièrement dans la construction d'ingénieries coopératives.

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