À propos
Quels principes régissent l'enseignement du vocabulaire ? Quel est le rôle des procédures cognitives ? Comment exploiter le vocabulaire dont on dispose ? Quelles démarches d'apprentissage privilégier ?
Autant de réponses apportées par les auteurs pour un enseignement dynamique du vocabulaire.
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Détails produits
Rayons : Parascolaire > Pédagogie > Didactique / Pédagogie
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EAN
9782091247298
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Disponibilité
Disponible
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Nombre de pages
144 Pages
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Longueur
19 cm
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Largeur
14.5 cm
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Épaisseur
0.8 cm
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Poids
175 g
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Distributeur
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Support principal
Grand format
Infos supplémentaires : Broché
Biographie
Bruno Germain
Bruno Germain est professeur des écoles, enseignant en sciences du langage, chargé de mission à l'Observatoire nationale de la Lecture, et formateur associé à l'IUFM.
Jacqueline Picoche
Jacqueline Picoche agrégée de grammaire, docteur ès-lettres, est professeur émérite de l'université d'Amiens. Spécialisée en lexicologie, notamment en dialectologie (étude du picard) et en étymologie, elle a publié un Précis de lexicologie française (1977) et une Histoire de la langue française (1989, en collaboration avec Christiane Marchello-Nizia), ainsi que Structures sémantiques du lexique français (1986). Dans le cadre du Dictionnaire du moyen français (XIVe-XVe siècles) mis en chantier par le C.N.R.S., elle prépare un dictionnaire du chroniqueur Froissart. Elle travaille également sur les mots de haute fréquence.
