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Multimondes
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Les fondements de l'education. perspectives critiques
Demers Stephanie
- Multimondes
- 20 Août 2015
- 9782895444749
Coordonné par David Lefrançois, Stéphanie Demers, Marc-André Éthier Préface de Claude Lessard Postface par Maurice Tardif Pourquoi éduquer? Pour qui?
Cet ouvrage collectif présente des textes de base sur les fondements mêmes de l'éducation:
O l'histoire de l'éducation occidentale, o le rôle de l'école, o les principes des systèmes éducatifs, o le processus d'élaboration des savoirs, o les idéologies sociales dans le cadre scolaire, o le tri social et ses conséquences sur le parcours scolaire, o l'apport de la philosophie à l'éducation, o l'apprentissage et le développement humain, o le développement d'une pensée critique à l'école, o la non-neutralité de l'école québécoise.
Si les réponses à toutes les questions ne peuvent être trouvées textuellement dans ces pages, leurs auteurs souhaitent que les enseignantes et enseignants - en formation et en réflexion continues -, ainsi que tous ceux et celles qui s'intéressent à l'éducation, puissent y puiser des éléments leur permettant de construire leurs propres réponses et alimenter leur désir de mieux faire pour le bien commun.
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Manuel d´enseignement des sciences et de la technologie
Patrice Potvin
- Multimondes
- 1 Novembre 2011
- 9782895441854
Ce livre a pour objectif principal d´aider les enseignants en sciences et technologie du secondaire ainsi que ceux qui veulent le devenir. Il présente des concepts didactiques et des modèles qui sont susceptibles de leur servir dans leur travail. Il veut aussi informer les enseignants des résultats les plus récents et les plus probants de la recherche en didactique des sciences et de la technologie et des méthodologies qui en découlent, afin de leur permettre de mettre à jour et de varier leurs pratiques.
Le livre compte quinze chapitres divisés en quatre parties. Dans la première, nous abordons la clé de voûte de l´enseignement : l´exposé oral. Il y est notamment question des caractéristiques qui font d´un exposé oral une réussite.
La deuxième partie aborde le thème des conceptions inattendues. Il y est donc question de cette connaissance « déjà là », que les élèves apportent en cours de sciences et technologie ou qu´ils construisent artificiellement sans trop y croire, pour la seule raison qu´on leur pose des questions et qu´ils sont bien obligés d´y répondre. On interroge également les mécanismes d´élaboration de ces conceptions à partir des travaux de Marcel Thouin. En effet, connaître ces mécanismes est indispensable pour agir sur eux.
La troisième partie, plus longue, regroupe huit chapitres qui correspondent à différents modèles proposés par les recherches et qui sont présentés sous l´angle de l´exemple. Chaque chapitre traite d´abord d´une difficulté conceptuelle particulière, comme une conception initiale qu´on retrouve fréquemment dans les têtes des élèves, puis s´inspire d´un des modèles retenus pour montrer comment il est possible de s´attaquer à cette difficulté.
La quatrième partie, quant à elle, présente des situations d´apprentissage ouvertes, leurs conditions d´emploi en sciences et technologie ainsi qu´un exemple.
Le Manuel d´enseignement des sciences et de la technologie ne prétend pas être une synthèse représentative de l´ensemble des pratiques efficaces en enseignement des sciences et de la technologie. Il constitue plutôt une proposition cohérente basée sur notre connaissance de la didactique et de ses modèles. Il correspond en grande partie à l´enseignement tel que nous le donnons en formation initiale et continue des maîtres à l´Université du Québec à Montréal.
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La didactique des sciences de la nature au primaire
Marcel Thouin
- Multimondes
- 21 Octobre 2006
- 9782921146401
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Notions de culture scientifique et technologique : concepts de base, percées historiques et conceptions fréquentes
Marcel Thouin
- Multimondes
- 1 Septembre 2005
- 9782895440161
Notions de culture scientifique et technologique vise à faciliter l´acquisition de connaissances scientifiques et techniques de base, sans formules et sans équations, dans les domaines de la physique, de la chimie, de l´astronomie, des sciences de la Terre, de la biologie, de la technologie et des mathématiques. Il se distingue des autres publications qui cherchent à rendre la culture scientifique accessible à des lecteurs non spécialistes, entre autres par la présentation de la nature de l´activité scientifique et technologique, ainsi que par une perspective historique qui permet de saisir en quoi certaines lois et théories fondamentales ont pratiqué des percées importantes à l´époque où elles ont été formulées. Une référence indispensable pour les étudiants et les enseignants, ainsi que pour quiconque désire se familiariser avec l´univers fascinant des sciences et des techniques.
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Des idées fraîches à l´école propose un recueil d´articles d´intervenants du domaine de l´éducation (enseignants, conseillers pédagogiques, animateurs de vie scolaire, etc.).
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Enseigner les sciences et la technologie au préscolaire et au primaire
Marcel Thouin
- Multimondes
- 1 Septembre 2005
- 9782895440635
